桃花源记教案两课时原创力（深入解析桃花源记两课时的原创力培养教案）

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桃花源记教案两课时原创力（深入解析桃花源记两课时的原创力培养教案）

深入解析桃花源记两课时的原创力培养教案

课程目的

本课程旨在通过讲授桃花源记故事及相关文化背景，引导学生思考创新与原创力，培养学生基于自身、基于文化、基于现实等多维度的原创思维。

教学内容

第一章：桃花源记故事及文化解析

小标题一：外在情节的分析

教师通过讲述桃花源记的故事情节，以电影、图片等多种形式激发学生的想象力。引导学生从人物性格、动机、冲突等方面进行分析，从而了解桃花源记的内涵并形成对文化的思考。

小标题二：桃花源文化的解析

以桃花源文化为例，教师通过展示桃花源的相关文化背景，引导学生从时代背景、文化内涵、人文价值等角度了解桃花源的历史文脉与文化魅力。在此基础上，教师引导学生思考桃花源文化与现代社会的联系，发挥创新与原创力。

第二章：基于文化的原创力培养

小标题一：创新思维的养成

教师通过多种形式（如游戏、创意写作等）培养学生的创新思维，引导学生灵活运用知识、丰富的想象力等元素，发现问题、寻求解决方案。

小标题二：基于文化的原创力培养

教师引导学生运用文化元素创新，并以桃花源文化为例，为学生提供启示。让学生思考如何将桃花源文化与自己的生活经历、社会背景、宏观环境等相结合，创作出更加精美、深刻的作品。

第三章：实践与总结反思

小标题一：实践与创作

基于前两章的学习，学生可进行创作实践。以桃花源文化为灵感，进行多种形式的创作实践如漫画、诗歌、小说等。教师提供现代艺术、文学、设计等案例和素材，引导学生创作过程和方向。

小标题二：总结与反思

基于创作实践，学生对于桃花源文化和创新思维的理解更加深入，教师引导学生多维度的总结与反思，从创新思维、文化思考、实践技巧三个方面进行总结，进一步提升学生的原创力，同时也迎来一个更加优秀的自我。

桃花源记源远流长，因其文化内涵和丰富性让我们不断琢磨。本课程通过对桃花源的故事、文化以及创新元素的深入解读，引导学生从多个角度思考原创力的培养，使学生形成立体的思维，进而应对复杂的现实社会。

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