五年级数学上册教案（五年级数学教案——提高运算速度）

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五年级数学上册教案（五年级数学教案——提高运算速度）

五年级数学教案——提高运算速度

引言：对于五年级的学生来说，掌握基础的加减乘除运算方法已经不是难点，但在速度、准确度方面还有很大的提升空间。因此，本节课的教学目标是提高学生的运算速度和准确度，帮助学生更好地适应中考和高考的要求。

第一部分：迈向快速计算

一、正确掌握各种运算方法

1.加法：使用进位法进行加法的运算

2.减法：正确理解借位法的原理和方法，提高准确度

3.乘法：接触竖式乘法，在将乘数进行拆分运算时，要掌握往十位及以上进位的方法。

4.除法：学习竖式除法的运算方法，加强除数与被除数的认知，注意除数的整除规律，合理运用手算方法。

二、提升数字意识

1.数字构成的规律：了解数字的位数、顺序等规律，培养数字直觉，将数字变得更为熟悉和友好，同时避免常犯的数字错误。

2.数字与大小的比较：培养数字大小比较的能力，正确运用“大于、小于”等符号，提高准确度和速度。

3.数字的转化：熟练运用百分数、分数和小数之间的转换规则，避免不必要的粗心错误。

第二部分：数学应用之路

一、提高运算速度

提高孩子的计算速度，从库存和分析两个方面进行提高：

1.库存训练：建立标准备课时长制度，开展口算训练及计算测试，减轻孩子的课业负担并了解孩子在口算和计算方面的情况

2.分析训练：分析孩子在做数学题的时候常犯的错误类型统计，加强针对性训练策略。

二、数学思维的提高

我们需要让孩子从“题目->公式->答案”的传统思维模式中解救出来，想办法引导孩子拓宽思路，加强数学思维的训练。

第三部分：个别差异的思考和处理

一、关注个别学生的情况

每个孩子的数学基础不同，因此差异化教学策略将更恰当。针对孩子的基本情况和掌握程度，针对性地进行具体分析和处理，提升个体的数学素质。

二、计算过程记录的训练

孩子们在运算中的操作过程，是教师和家长了解孩子数学算法掌握情况的有效途径，教师要求孩子在做数学题时作框架式的记录，方便检查孩子在计算过程中的错误点，并加以纠正。

结语：通过以上的基本训练和认真教学，相信孩子们的数学基础和思维素质将会有提高。希望孩子们在今后的数学学习中，不断地提高自己的思考、推理、分析和解决问题的能力。

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