桑德兰大学排名很低（桑德兰大学的一些问题）

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桑德兰大学排名很低（桑德兰大学的一些问题）

桑德兰大学的一些问题

桑德兰大学作为英国北部的一所大学，近年来在学术水平、教学质量、排名等方面处于下滑状态，引起了社会各界的关注。

学术水平下降

根据QS世界大学排名，桑德兰大学的排名一直居于后列，2019年仅为第801-1000名。而且在专业领域也无一例外地排名比较靠后。这说明着桑德兰大学在学术水平方面存在着很大的问题。

进一步了解发现，桑德兰大学的研究水平没有实质性的改进，招聘的教授也大多没有在国际期刊上发表重要论文。同时，桑德兰大学采用的教育模式相对传统，与时俱进的理念不够强烈，没有充分利用现有的线上学习平台，未能为学生提供更多丰富的学术资源。

教学质量亟待提升

桑德兰大学自2015年开始便已从英格兰传统的本科工程方向转向开设商科、法学、体育、艺术设计等专业领域。作为新开设专业方向的学校，其教育质量亟待提升。但实际上，桑德兰大学的教学质量在近年来没有得到明显提高，仍有不少学生反映在学习过程中遭遇到了很大的问题。

桑德兰大学对于学生的英语水平要求不高，甚至有时过于宽松，结果就是很多没有达到要求的学生在学习中获益甚微。同时，学校的去评分制度也存在一些问题，学生往往不知道自己的学习成绩和学术水平，只有到结束时才知道自己是否通过。这样导致学生无法及时发现自己的问题并作出针对性改进，显然这样的教育方式是不合理且落后的。

硬件设施远没有达到首都大学应有水准

相比于伦敦、爱丁堡等著名高等院校，桑德兰大学的硬件设施明显不足。学生对于大学的期望不仅仅是在学术方面，还包括在生活和学习环境方面。但是桑德兰大学的设施相对比较老旧且不够现代化。如在2020年的疫情期间，不少学生反映校园内的卫生间和洗手间等公共区域的卫生状况不佳，这些都是大学体验中非常重要的一个方面。

总的来说，桑德兰大学在学术水平、教学质量和硬件设施等方面仍需进一步优化，从而更好地满足师生的需要。希望桑德兰能够重视这些问题并采取合适措施改进。

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