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师德师风自查自纠（师道高标，立德树人——师德师风自查自纠）

师道高标，立德树人——师德师风自查自纠

初衷

作为一名教师，我们应该时刻牢记自己的职责和使命，将教育教学工作落实到具体的行动中。然而，由于各种原因，我们在日常工作中难免存在着一些不太规范的行为和做事方式。为了进一步提高自身的师德师风水平，更好地履行自己的职责和使命，我们需要对自己进行一次深入的自查自纠。

自查

教育思想

作为教师，我们应该始终坚持正确的教育思想，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在自查过程中，我们需要认真审视自己的教育思想是否正确，是否存在着偏差或过于功利的倾向。另外，我们还需时刻注意教育内容的更新和调整，不断拓展自己的教育视野。

教育方法

教育方法是实现教育目标的重要手段。在自查中，我们需要认真审视自己的教育方法是否合理、科学、有效，是否符合学生的认知规律和发展规律，是否有利于培养学生的自主思维和创新能力。另外，我们还需时刻注意教育方法的创新和改进，开拓教学思路和方法，提升教学效果。

自纠

教育素养

教育素养是教师呈现出来的一种素质和修养，是教师自己对自己的要求和要求他人的起点。在自纠过程中，我们需要认真反思自己的言行是否符合师德师风的标准，是否存在着不够尊重学生、不够严谨认真、不够关心学生等不良态度和行为。在工作和生活中，我们还需时刻注重自身修养的培养，做到言行一致，树立良好的形象。

业务能力

业务能力是教师履行自己职责和完成教育教学任务的核心能力。在自纠过程中，我们需要认真审视自己的业务能力是否达到专业水平，是否存在着不足和短板。在教育教学实践中，我们还需时刻提高自身的业务能力，保持学习的热情，不断拓展专业知识，提高教学质量。

结语

师德师风既是教师的基本素质，也是教师轻重得分的重要标志和衡量标准。通过自查自纠，我们可以更好地发现自身存在的问题和不足，进一步提高自身的素质和修养，提升教育教学水平，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

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