阜阳卢仕仁束浩然（阜阳卢仕仁束浩然的教育探索）

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阜阳卢仕仁束浩然（阜阳卢仕仁束浩然的教育探索）

阜阳卢仕仁束浩然的教育探索

引言

阜阳市曾有两位优秀教育家，他们分别是卢仕仁和束浩然。他们在各自的时代中，都做出了卓越的贡献，对于当地的教育事业有了深远的影响。本文将通过对两位教育家的事迹进行探究，探讨他们是如何通过自己的实践与思考，对教育事业做出了贡献的。

卢仕仁的教育思想与实践

卢仕仁生于1901年，年轻时曾任过国民政府政务委员、教育部部长等职，后来回到故乡阜阳创办了永安小学。卢仕仁所倡导的教育理念，强调“教育应取法于天地人三才，其生既无B，其死亦无S。”他认为，教育的目的是要培养大众的性情，让学生在学习过程中同时获得“德、智、体、用”的素质。在教学方面，卢仕仁注重学生的主动性和积极性，倡导以实践为基础的教学方法，让学生更好地了解知识，并将知识应用于实践中。卢仕仁的教育思想得到了广泛的传承和承认，并在阜阳市的教育事业中发挥了重要的作用。

束浩然的教育理念与实践

束浩然是阜阳第一个获得教育家光荣称号的人，他曾为阜阳市建设出了一种名为“四步法”的课堂教学法。这种方法是根据学生的心理特点、生理特点和认知规律，将教育教学分为了“导入、讲解、演示、评估”四个步骤。在课堂教学中，束浩然鼓励学生多互动，强调让学生自主提问和解答，让学生在思考中体验知识，不断思考解决问题的方法。束浩然倡导的教育理念不仅得到了学生和家长的欢迎和认可，也赢得了师范教育界的高度评价。

两位教育家的努力为阜阳教育事业带来的巨大变化

卢仕仁和束浩然作为阜阳市的两位优秀教育家，通过自己的努力，推动了教育教学的进步。他们所倡导的教育思想和方法，深刻地影响了当下的教育事业，在推动阜阳市教育事业发展的过程中起到了重要的作用。另外，他们的事迹也鼓舞着新时代的教育工作者，让他们更加热爱自己的职业，不断提升自己的教育教学水平，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。

在本文中，我们探讨了阜阳市的两位优秀教育家，卢仕仁和束浩然的教育思想和实践。他们通过自己的探索与实践，成为了阜阳市教育事业发展的重要人物。希望今后有更多的教育工作者能够在他们的事迹的基础上，不断努力和创新，为教育事业贡献自己的力量。

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